2. Factores y perfiles de riesgo

Factores detectados en relación con el riesgo de abandono educativo

Los factores que pueden influir en el absentismo inicial del alumnado o en la falta de persistencia académica dependen, según la observación que hemos realizado, de dos ámbitos que es necesario considerar en nuestro plan de actuación:

• Las condiciones del propio estudiante.
• Los compromisos de actuación a los que debe comprometerse el centro.

Perfil general del estudiante adulto en el IPEP

Conocer los perfiles recurrentes de nuestro alumnado puede ayudar a determinar también las condiciones generales previas que pueden determinar riesgos futuros de abandono. Podemos resumirlos así:

Indicadores de riesgo de abandono

Hemos detectado determinados síntomas o indicadores que pueden servir (al IPEP como centro y a las tutorías como agentes) para localizar casos de alumnado en riesgo de abandono. Podemos localizarlos en función del momento del curso en que nos encontremos.