3. Actuaciones del plan

Experiencia piloto con el simulador web "Orientación de Matrícula Responsable" , desarrollado como material de la agrupación "Puentes para no abandonar" 

Todas las de Bachillerato

Dirección , Vicedirección,

Permanente en la página web, para consulta previa a la matriculación

Control de visitas de la página en comparativa con cursos anteriores.

Información clara, accesible y atractiva a la ciudadanía (portal web)

Todas

Dirección, Vicedirección, Jefatura

Permanentemente y en especial en periodo previos al proceso de solicitud y matrícula (junio-diciembre)

Métrica de recursos visitados

Consulta al alumnado

Mejora de las herramientas de atención (correos, telefonía)

Todas

Dirección, Vicedirección, Secretaría

Permanentemente y en especial en periodo previos al proceso de solicitud y matrícula (junio-diciembre)

Consulta al usuario/alumnado

Información y orientación iniciales por enseñanza y modalidad

Todas

Vicedirección, tutorías. Orientación

Los 3 primeros días lectivos.

Documentación accesible en los puntos de encuentro durante el primer trimestre

Volumen de asistencia o visita a los recursos

Consulta al alumnado

Encuesta inicial tutorías

Todas

tutorías 

Los 3 primeros días lectivos. 

Enlace de Acciones

Volumen de asistencia o visita a los recursos

Consulta al alumnado fin trimestre

 Diseño del Plan de Acogida Digital "Cero Fricción"

Todas 

 tutorías, profesorado

Los 3 primeros días lectivos.  

Enlace de Acciones.

Volumen de asistencia o visita a los recursos

Consulta al alumnado fin trimestre 

 Habilitación en las aulas de guías del estudiante y en los puntos de encuentro de recursos de orientación

Semipresencial y distancia 

Profesorado, dep. de orientación 

Primera semana lectiva y permanencia durante todo el curso 

Volumen de recursos generados

Consulta al usuario/alumnado

Puesta en marcha de la herramienta "Orientación para una matrícula responsable" elaborada por la agrupación "Puentes para no abandonar"

Todas las de Bachillerato

Jefatura de estudios, Vicedirección,

Tres primeras semanas del curso

Informes de la aplicación

Evaluación inicial significativa, con aportes relevantes para la prevención del absentismo y abandono

Todas

Jefatura de estudios, tutorías, Dep. de orientación

1ª quincena de octubre

Actas de tutorías

Primer análisis para detectar necesidades y posibles perfiles de riesgo de abandono (carga lectiva, situación personal, experiencias anteriores, causas de interrupción académica, nivel de acceso o actividad, etc.)

Todas

Tutorías, Dep. de orientación

Con anterioridad y después de la evaluación inicial

Herramientas de registro desde las tutorías

Actas de tutorías

Plan de coordinación en prevención del abandono (información a las partes, fijación de procedimientos, herramientas de seguimiento)

Todas

Vicedirección, tutorías

2ª quincena de septiembre hasta 1ª quincena de octubre

Herramientas de registro desde las tutorías

Volumen e impacto de los recursos informativos

Consultas al alumnado para localizar, entre otros datos, al absentista o en abandono y conocer factores y causas principales

Todas

Vicedirección, Dep. de orientación

2ª quincena de noviembre hasta mediados de diciembre

Consulta masiva al alumnado

Habilitar información básica al alumnado: contenidos y tareas, orientaciones, criterios, protocolos de atención, exámenes…

Todas

Tutorías, docentes

1ª semana del curso y permanencia en aulas virtuales

Volumen e impacto de los recursos informativos

Consulta al alumnado

Detección de casos de absentismo (por consultas al equipo docente, expedientes, evaluación inicial, informes de acceso a aula virtual), seguida de contacto preventivo con el alumnado afectado

Todas

Tutorías (con la colaboración de equipos docentes)

Primeras 3 semanas del cursos y hasta la evaluación inicial

Actas de evaluación inicial

Hoja de seguimiento por tutoría

Detección de absentismo y posibles casos de abandono (alumnado que abandona la actividad durante más de dos semanas), seguida de contacto con el alumnado afectado

Todas

Profesorado mediante hojas de cálculo compartidas.

Posterior contacto del tutor con el alumnado

2º quincena de octubre y 1ª de noviembre

Hoja de seguimiento por tutoría

Consulta al alumnado

Observación de ausencia o inactividad en periodos previos al examen trimestral de diciembre, seguida de contacto con el alumnado afectado para orientación específica y plan de trabajo

Todas (especial incidencia en modalidades semi y  a distancia)

Docentes desde sus materias o ámbitos

2ª quincena de noviembre

Volumen de alumnado reactivado

Porcentaje de alumnado que realiza las pruebas

Intensificar la información relativa a los exámenes trimestrales: tipo, carácter, organización, etc.

Todas (especial incidencia en modalidades semi y a distancia)

Tutorías, docentes, jefatura de estudios

Última semana de noviembre- Primera semana de diciembre

Medición de visitas a los recursos habilitados

Porcentaje de alumnado que realiza las pruebas

Detección de y actuación con:

- Alumnado inactivo tras el paréntesis navideño (conocimiento del motivo, contacto y reactivación en lo posible)

- Alumnado absentista desde el inicio o en periodo significativo de absentismo desde el primer trimestre

Todas (especial incidencia en semipresencial y distancia)

Tutorías (alumnado absentista)

Docentes (alumnado inactivo)

2 últimas semanas de enero, tras la vuelta de vacaciones

Volumen de alumnado incorporado o reactivado

Hola de seguimiento de absentismo por tutoría

Activación previa a las pruebas presenciales de marzo

Todas

Docentes (informan al tutor)

1ª quincena de marzo

Volumen de alumnado que consulta los recursos específicos

Número de recursos específicos de orientación para las pruebas

Volumen de alumnado que realiza la prueba

Atención especial para el alumnado de 2º de Bachillerato

Todas

Tutorías (repaso de las perspectivas de éxito o titulación)

Docentes (desde sus materias)

2 últimas semanas de abril

Acta de evaluación de mayo

Atención en la preparación de las pruebas de mayo/junio (para el alumnado que las realice)

Todas

Docentes

Última semana de abril y primero 10 días de mayo

Volumen de alumnado presentado

Elaboración de estadísticas de las actuaciones

Todas

Vicedirección, Jefatura de Estudios

Primera semana de junio